SECRETÁRIO AVALIA NATAL NO IDEB: “NÃO FOI APENAS A MÉDIA GERAL QUE MELHOROU”

Natal apresentou recuperação no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) em 2025, mas o avanço não foi suficiente para mudar a posição da capital potiguar entre as capitais brasileiras. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a cidade alcançou nota 4,8 e permaneceu na última colocação do ranking das capitais.
Apesar da posição negativa, o resultado representa uma melhora em relação a 2023, quando Natal registrou 4,5. A evolução também interrompe a sequência de queda observada após 2019, quando a rede municipal atingiu seu melhor resultado histórico, com nota 4,9.
O secretário municipal de Educação de Natal, Aldo Fernandes, avaliou como positiva a melhora da capital nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2025, mas ressaltou que o desempenho ainda está distante do patamar desejado. Segundo ele, o avanço ocorreu tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do ensino fundamental.
“Os resultados de 2025 mostram uma reação da educação municipal de Natal, com crescimento do IDEB tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do ensino fundamental. E existe um dado que considero ainda mais importante: não foi apenas a média geral da rede que melhorou.
Aumentou também o número de escolas municipais que avançaram individualmente em sua pontuação e de unidades que alcançaram os resultados esperados”, afirmou.
A trajetória dos anos iniciais mostra que houve avanço ao longo da série. Em 2011, Natal tinha 4,0; passou para 4,3 em 2013, 4,7 em 2015, 4,8 em 2017 e chegou a 4,9 em 2019. Depois, caiu para 4,3 em 2021 e 4,5 em 2023, antes de voltar a subir para 4,8 em 2025.
Nos anos finais, a recuperação também apareceu. A nota passou de 3,3 em 2023 para 3,7 em 2025, crescimento de 0,4 ponto. O resultado, entretanto, ainda está abaixo dos 4,1 alcançados em 2021, maior índice registrado por Natal nessa etapa.
Os números revelam, portanto, um cenário de recuperação, mas ainda distante de uma mudança estrutural no desempenho da educação municipal. Natal conseguiu melhorar suas notas em 2025, especialmente depois do resultado de 2023, mas continua enfrentando dificuldades para alcançar desempenho semelhante ao de outras capitais.
Para o secretário, a melhoria dos resultados também depende da valorização dos profissionais da educação. “Não existe resultado educacional sustentável sem professor valorizado, formado e participando das decisões pedagógicas. Sempre tenho dito que a melhor estratégia é aquela construída com quem está diariamente na sala de aula”, afirmou.
Aldo Fernandes defendeu ainda o estabelecimento de metas específicas para cada unidade.
“Vamos estudar as escolas de Natal que mais cresceram, aprender com as melhores redes brasileiras, estabelecer metas claras por unidade, acompanhar proficiência, frequência e aprendizagem e direcionar mais apoio para quem mais precisa”, declarou.
O desafio para a rede municipal agora é transformar a melhora recente em uma tendência consistente. Nos anos iniciais, será necessário superar o próprio recorde de 4,9 e, principalmente, deixar a última posição entre as capitais. Nos anos finais, a tarefa é ainda maior: recuperar o patamar de 4,1 registrado em 2021 e avançar além dele.
Apesar da melhora no IDEB, o secretário afirmou que o objetivo da gestão vai além da posição ocupada no ranking entre as capitais. “Não queremos simplesmente tirar Natal das últimas posições de um ranking. Queremos construir uma educação pública que efetivamente entregue aprendizagem”, disse. “O resultado de 2025 não é um ponto de chegada. É a demonstração de que Natal começou a mudar sua trajetória e agora precisamos fazer essa curva continuar subindo”, completou.
Sobre os próximos passos, o secretário defendeu que a Prefeitura mantenha o acompanhamento individualizado das unidades de ensino.
“Agora precisamos transformar essa reação em uma tendência permanente. O primeiro passo é analisar escola por escola. Precisamos identificar aquelas que mais avançaram em 2025, promover a troca de experiências e compartilhar as práticas pedagógicas que contribuíram para esses resultados”, explicou.
Ao comentar a posição de Natal em relação a outras capitais, Aldo reconheceu que ainda há desafios. “Natal avançou em 2025, mas ainda está distante do patamar que desejamos e das redes municipais que são referência nacional. Não podemos utilizar o crescimento para esconder nossos desafios. Mas também seria injusto desconsiderar uma mudança de trajetória quando os números começam a demonstrá-la”, afirmou.
O secretário citou ainda os investimentos realizados pela gestão na tentativa de melhorar os indicadores. “Quando assumimos a Secretaria, encontramos enormes desafios e passamos a investir em acompanhamento pedagógico, formação, recomposição da aprendizagem, alfabetização, avaliações, inclusão, infraestrutura, conectividade e ampliação do quadro de profissionais”, disse.
Segundo Aldo Fernandes, a alfabetização continuará entre as prioridades. “Precisamos continuar investindo fortemente na alfabetização. Os indicadores que já acompanhamos mostram que Natal vem avançando. No acompanhamento de leitura do 1º ano, por exemplo, o percentual de estudantes com leitura adequada evoluiu de 21% para 48%. Isso é muito importante porque uma alfabetização sólida repercute em toda a trajetória escolar”, destacou.



























